2025-04-04 09:11:11 | 拔尖网
一、先知道编程能帮我们干什么
编程,其实已经不仅仅是“编写程序”这么狭义了,通过写代码让计算机帮我们做事都可以看作“编程”。这也是为什么,在注重高效率的今天,社会越来越推崇“少儿编程”与“全民编程”。
并且,现在的语言工具(比如python)已经降低了不少编程工作的复杂度,让我们在不了解编译过程的情况下,也能通过几行简洁的代码很棒地完成工作。
因此,我在这里总结一下,编程能帮我们做什么,已经做这个工作需要懂计算机到什么程度:
1. 日常办公、处理表格:
一是excel的功能已经够直观便捷、够强大了;二是0基础入门python,肯定要涉及到学习一些数据结构的相关知识,有这个时间,还不如好好看看excel有哪些强大功能。
2. 科学计算(运筹/机器学习/数值分析):
现在科学计算几乎难以与“编程”二字分家。做科学计算的人都是很聪明、学习能力很强的人,但其编程能力往往参差不齐,我这里划了三个档次:
- 2.1 不需要太多编程能力 ,重点在于结果而非编程: 很多朋友只是用用仿真软件、用R语言做做统计分析、用matlab做做拟合,他们的工作重点在于输出的结果,而非“编程”这个过程,那很显然,这类同学往往是类似物理、管理、社会学这类学科的从业者,都是很聪明能干的人,我认为在过程中学习,多看看前辈们的工作方式与工具,注重文件管理与编程规范(不要乱起文件/变量名字,也不要乱放文件…),学学github检索与使用,熟能生巧就好。
- 2.2 需要一定编程功底 ,如CV/NLP等ML/DL/OR从业者: 计算机视觉、自然语言处理、深度学习、机器学习、运筹学、线性求解器、启发式算法……这类研究是一定要拿计算机做实验的,并且用编程实现算法的入门并不简单。对于这类同学来讲,数学、数据结构是重点中的重点,“会用”python这类语言的同时,最好也掌握一下“面向对象的思想”与“函数式编程”,方便我们阅读框架源码;注重自己的编程习惯,配置一个好点的编辑器,持续学习(比如你了解jupyter notebook的快捷键与自动补全吗),咱也不能一直当个“调包侠”呀。有余力则应该去系统地学学计算机课程。
- 2.3 大神 ,我们用python调用的很开心的深度学习框架TensorFlow其实核心都是用c/c++写的哦!为什么用c/c++呢?我估计是为了更好的性能、对计算机算力更充分的利用。我们知道,c/c++是有指针的语言,这增加了编程难度,却也让开发者可以更好地对系统的虚拟空间进行管理。很多主流语言,比如java、python为了降低开发者编程难度,便取消了指针机制。这类人计算机功底必须极其扎实。
3. 软件工程师/开发者:
前端、后端、PC端、移动端、Web平台、全栈、网络安全、测试、运维、游戏等等,就是我们常说的“程序员”,工种其实太多了!自学编程的孩子如果是想成为这类工程师,那当然需要系统学习软件专业与计算机专业的专业课;但是我们大部分孩子只是想学学计算机,了解一下而已,因此第3条我们不展开讨论。
4. 其他很有趣的事:
日常生活中我们离不开手机、计算机,因此如果能写个“程序”,让计算机“自动”做一些工作,便蛮有趣的。比如,编程爱好者Sarthak agarwal[2]就写了许多python脚本文件,这其中有用自动下载图片、自动管理文件、自动发邮件的。这里,我不得不点明一个误区:虽然人们常说python很方便、强大,但只会python是远远不够做这些有趣的事的。比如,用python下载图片听起来很美好,但是不懂url、不懂网页布局,怎么可能做到呢?python说白了,只是一个方便的工具而已嘛。
二、再明确自己要拿编程做什么
编程能做什么,要学到什么程度,其实我在上文说的已经比较明白了。
自学编程大概两个阶段:
打基础,至少学懂一门语言 ,推荐拿C/C++入门(为了学到一些指针与面向对象的知识),拿Python入门也可,但你会发现面向对象在Python教学中可能不被强调,因为Python自带的工具已经很强大;
不推荐拿Java入门,因为Java实在是开发者用的语言,其魅力在于接口、程序设计,想拿Java入门,不如拿C/C++入门;
编程之理,一通百通。 第二个阶段,就是多多实践、持续学习,在自己的领域探索下去:
如果你要搞数据科学、打数据比赛,就去多用熟悉python中的pandas、sklearn库等等;
如果想做线性求解,先找几个简单的java+线性求解器例子动手复现下来,读懂每行代码的作用,在过程中积累;
山西师范大学学院代码是10118。院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串,即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号,方便查询学校信息。
代号编排
院校代码由教育部统一编排,号码有5位。各省教育考试院为方便高考生填报志愿,将有在本地区(包含省、直辖市,自治区)招生计划的高校重新编排,号码有4位。由于每年高校办学情况有变动,故高校代码有调整。
学院介绍
山西师范大学(Shanxi Normal University)简称“山西师大”,位于山西省太原市,是山西省重点大学、入选中西部高校基础能力建设工程、卓越教师培养计划改革项目、山西省公费师范生培养院校、中小学教师国家级培训计划、中华优秀传统文化传承基地、山西省1331工程。
截至2021年12月,有全日制本科生17146人,全日制研究生3588人,非全日制研究生316人。
截至2021年12月,学校设有27个学院,开设55个本科专业。
文化传统
山西师范大学校徽中央的两个“S”分别是“山西”和“师范”两个词组汉语拼音的字头。大“S”是两本书叠加的图形,寓意“书籍是人类进步的阶梯”;小“S”是燃烧的蜡烛,寓意“人民教师似红烛燃烧自己、照亮他人的无私奉献精神”;标志中的“1958”字样,代表山西师范大学1958年建校。
历史沿革
学校前身是创建于1958年的晋南师范专科学校,1964年调整改建为山西师范学院,1984年更名为山西师范大学,1999年山西省职业师范专科学校和山西师范大学体育学院(独立建制)并入,2021年,山西师范大学迁建太原。
教学建设
山西师范大学从2005年开始进行人才培养模式改革,创立3.5+0.5人才培养模式,在全省11个地市的45个县建立教育创新实验区,与地方合作创立了荀子学院。
截至2021年12月,山西师范大学有1个教育部中华优秀传统文化传承基地,3个山西省优秀传统文化艺术教育基地,有6个国家级特色专业、6个国家级一流本科专业建设点、1个国家级专业综合改革试点、6个省级优势专业、10个省级品牌专业、6个省级特色专业,6个省级一流本科专业建设点,15门省级精品课程(精品共享课程),10个省级实验教学示范中心。
学科建设
截至2021年12月,学校有23个一级硕士学位授权学科,11个硕士专业学位类别,5个一级博士学位授权学科,2个博士后科研流动站,1个教育部重点实验室,1个教育部创新团队,1个教育部中华优秀传统文化传承基地,1个山西省服务产业创新学科群,2个省级重点学科,21个省级重点建设学科,3个省级协同创新中心,3个山西省优秀传统文化艺术教育基地,4个山西省高校人文社科重点研究基地。
学术科研
2019年12月,山西青年智库正式成立并在山西师范大学校设立研究中心。
截至2020年6月,学校有1个教育部重点实验室,1个教育部创新团队,1个教育部中华优秀传统文化传承基地,3个省级协同创新中心,3个山西省优秀传统文化艺术教育基地,4个山西省高校人文社科重点研究基地。
2022年4月,数计学院玉强副教授课题组研究成果获AIE的“Key-Scientific-Article”贡献奖。
2021年11月,金小民教授油画作品《黎明》入选黄河文化主题美术作品展;3月,获文化和旅游部表彰奖励;同月,张均锋教授成果获2019年度山西省自然科学奖二等奖;3月2日,学校共有5项科研成果获奖,其中二等奖2项,三等奖1项,青年成果奖2项;1月,学校参赛作品获得一等奖4项,二等奖6项,三等奖7项,学校荣获优秀组织奖。其中,《送我一支玫瑰花》荣获器乐类甲组一等奖,《云端上的云岗》荣获绘画类乙组一等奖等奖,两个项目成功入围国赛。
师资力量
截至2021年12月,学校有教职工1863人,其中专任教师1284人。有国家杰出青年科学基金获得者1人,“万人计划”领军人才1人,国家百千万人才工程人选2人,教育部新世纪优秀人才支持计划人选4人,全国优秀教师1人,全国“文化名家”暨“四个一批”人才1人,山西省“三晋学者”2人,省学术技术带头人22人,省级教学名师24人,省高等学校中青年拔尖创新人才6人,省高等学校优秀青年学术带头人34人,特聘教授3人,柔性引进特聘教授34名,其中中国科学院院士2人,中国工程院院士2人,国家杰青3人,国家优青1人。
合作交流
2019年1月27日,与离石区人民政府签订战略合作框架协议;5月9日,与中国人民大学签署合作协议;9月19日,与临汾市签署人才战略合作协议
学术资源
据2015年9月学校图书馆官网显示,学校图书馆拥有古今中外各类文献224万余册(含电子图书60万册刊),古籍10万余册,山西地方志及四库全书系列,古籍善本635种,9429册,其中宋刻《魏书》残卷、唐人写经卷及多种名人稿本、精抄本、批校本;该馆每年订购纸质中文图书10万余册,中文期刊2800余种、外文原版期刊120余种。
此外,该校图书馆拥有《中国学术期刊全文数据库》、《中国优秀博硕士论文全文数据库》、《中国重要会议论文全文数据库》、《超星数字图书馆》、《Elsevier公司的Science-Direct全文电子期刊数据库》、《美国化学学会期刊数据库》、《World-SciNet电子期刊数据库》、《维普全文电子期刊数据库》、《万方学位论文、数字化期刊、科技与商务数据库》、《中国基础教育资源库》、《爱迪科森网上报告厅》、《中国基本古籍库》、《中国宏观经济数据库》、《国务院发展研究中心信息网》、《中国法律数据库》、《清华同方英语模拟练习系统》等近30个数字化文献资源。
特色专业及学科
国家级特色专业:汉语言文学、生物科学、化学教育、物理学、历史学、思想政治教育
山西省品牌专业:数学与应用数学、汉语言文学、化学、生物科学、物理学、地理科学、历史学、心理学、教育技术学、思想政治教育
山西省重点学科:戏剧戏曲学、无机化学 拔尖网
山西省重点建设学科:应用数学、粒子物理与原子核物理、文艺学、材料物理与化学、马克思主义中国化研究、课程教学论
山西省重点扶持学科:专门史
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