康复治疗技术专升本考哪些科目

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本文目录一览：

• 1、西南医科大学院校代码
• 2、康复专业最好的大学
• 3、康复治疗技术专升本考哪些科目

西南医科大学院校代码

西南医科大学代码是10632，

拓展：

学校始建于1951年，1959年更名为泸州医学专科学校；1978年升格为泸州医学院；1982年，学校获得学士学位授予权；1993年，学校经国务院学位委员会批准成为硕士学位授权单位；2010年获准设立博士后科研工作站；2015年4月更名为四川医科大学，12月更名为西南医科大学；2021年获批博士学位授予单位。

院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串，即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号，方便查询学校信息。教育部为高校编排的代码有5位（此代码全国通用），各省教育考试院为高校编排代码有4位（此代码一般作填报高考志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样），由于高校办学情况每年都有变动，所以高校代码也有变化。

学校简介

西南医科大学，简称“西南医大”，位于四川省泸州市，是四川省省属普通高等院校；入选卓越医生教育培养计划、卓越医生（中医）教育培养计划、临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革试点高校、临床医学专业综合改革试点高校。全国高等院校医学教育研究联盟理事单位，川南高校联盟理事长单位。拥有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生资格，并设立有国家级大学科技园。

师资队伍

学校（含三所附属医院）有医教员工8000余人，有专任教师1254人，其中，具有高级职称人员548人，具有博士学位人员575人，有博士生导师35人、硕士生导师835人。有双聘院士6人、中科院“百人计划”教授1人、“国务院政府特殊津贴专家”29人、“新世纪优秀人才支持计划”入选者4人、“全国优秀教师”2人、四川省“百人计划”引进人才1人、“四川省学术技术带头人”22人、“四川省有突出贡献的优秀专家”34人、四川省“天府万人计划”天府名医4人。

学院体系

学校拥有一级学科硕士授权点7个（科学学位），二级学科硕士授权点42个，专业学位硕士点7个，建有省部级重点学科7个，国家级博士后科研工作站1个。

重点学科、专科

国家中医药管理局重点学科：中西医结合临床。

国家临床（中医）重点专科：脑病科、肾病科、整形外科（批准部门：卫生部）、脑病科、肾病科、肝病科、耳鼻咽喉科、重症医学科（批准部门：国家中医药管理局）。

四川省一流（建设）学科：临床医学、药学。

四川省重点学科：内科学（心血管病学）、生理学、中西医结合临床、病理与病理生理学、影像医学与核医学、内科学（传染病学）。

四川省医学重点学让则科：周围血管外科、心血管内科、呼吸内科、内分泌科、肝胆外科、儿科、核医学科、神经外科、神经内科、肾病内册滑返科、胸心外科、肿瘤科、医学检验科、耳鼻喉头颈外科、消化内科、临床护理学、麻醉学（附属中医医院）、康复医学、药剂学、病理科、围产医学、皮肤病学、麻醉学（附属医院）、口腔内科、口腔临床医学、口腔颌面外科、口腔正畸学、口腔修复学。

四川省医学重点专科：心血管病科、脑病科、脾胃病科、肺病科、肾病科、肝病科、耳鼻咽喉科、骨伤科、皮肤科、肛肠科、肿瘤科、妇产科、儿科。

教学建设

国家级特色专业：临床医学、麻醉学、中西医临床医学。

国家级一流本科专业建设专业：临床医学、预防医学、护理学。

四川省一流本科专业建设专业：麻醉学、中西医临床医学、中医学、口腔医学、药学、法学、社会体育指导与管理、康复治疗学、医学检验技术。

省级特色专业：临床医学、麻醉、中西医临床医学、口腔医学、药学、预防医学。

四川省应用型示范专业：临床医学、中西医临床医学、护理学。

省级精品课程：儿科学、口腔内科学、中医学、病理生理学、传染病学、医学遗传学、内科学、外科学、药理学、临床麻醉学、病理学、组织学与胚胎学、诊断学、生理学、医事法学、外科手术学、人体解剖学。

省级精品资源共享课：生理学、诊断学、人体解剖学、内科学、病理学、外科学总论、组织学与胚胎学。

省级实验教学示范中心：分子生物学与免疫学实验教学示范中心、医学基础实验教学示范中心、护理学实验教学中心、口腔医学州饥实验教学中心。

科研成就

2009年至2013年，学校获省部级科技进步奖22项，获厅局级科技进步奖117项。其中，获四川省科技进步奖一等奖3项，获中华医学科技二、三等奖各1项。

2009年至2014年，在SCI等三大检索期刊收录论文350余篇，中文核心期刊论文近2100篇，出版专著60余部，出版教材240余本。获国家专利授权50余件。

2013年，学校基础医学科研课题《骨形成蛋白受体抑制剂Dorsomorphin对肝癌的抑制作用及其分子机理研究》《肿瘤相关成纤维细胞对肝癌细胞体外血管生成拟态的影响》《层状氮化物Zr2N2X（X=S，Se，Te）合成及物性研究》《Hedgehog通路及其阻断剂在糖尿病肾病发病中的作用及机制研究》《抗IL-4，IL-13双特异性抗体的构建与鉴定》《J链介导补体活化异常与慢性乙肝中医证型相关性研究》《肺癌患者EGFR基因突变新型检测方法的临床应用研究》《基于医学检验数据的支持向量机在鼻咽癌以及其它疾病模型预测中的应用》《电针联合BMSCs移植对脑出血后Wnt/β-catenin信号通路的调控》等20个课题被四川省教育厅、四川省卫生厅批准立项。

2014年，学校科研项目《推进我省医事法律实施现代化研究—以医方权利为视角》《预防和化解我省医患矛盾的体制创新研究》，获四川省哲学社会科学规划项目立项。

2016-2020年，学校获批各级各类科研项目4655项，其中，省部级及以上科研项目444项；获省部级以上科技成果奖38项，其中国家科技进步奖二等奖1项。

康复专业最好的大学

院校专业：

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：101005

培养目标

培养目标

培养目标：本专业培养具有扎实的康复医学基础理论和较强的康复治疗技术，具有中西医结 合特色优势，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德，能够在各级医疗、康复机构或疗养院 开展康复评价和康复治疗工作的康复治疗师，以及能够在康复医学工程研究机构、公司从事研发 工作的应用型专门技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习康复治疗学基础理论和与本专业有关的现代医学、现代科学 技术等方面的基本知识，接受康复治疗学技能和科学研究的基本训练，掌握中西医康复治疗技 术，具备开展康复治疗工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基础医学、临床医学和康复医学的基本理论、基本知识；

2．掌握康复治疗学的基本技能；

3．具有开展康复治疗工作的基本能力；

4．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；

5．了解康复医学和与本专业有关的现代医学的发展动态；

6．具有分析问题、科学思维和独立工作的能力，具备开展康复医学各领域的科学研究工作 的初步能力。

主干学科：基础医学、临床医学、康复医学。

核心课程：中医学基础、人体解剖学、针灸学、推拿学、神经病学、运动医学、康复评定学、康复 疗法学、临床康复学、康复工程学等。

主要实践性教学环节：康复理疗、康复评定、运动治疗、作业治疗、康复体能训练、针灸、推拿。

主要专业实验：康复实验室包括康复理疗区、康复评定室、运动治疗区、作业治疗区、康复体 能训练室。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《组织学与胚胎学》、《免疫学》、《生理学》、《药理学》、《病理学》、《康复评定学》、《康复工程学》、《物理治疗学》、《作业治疗学》、《康复护理学》 部分高校按以下专业方向培养：呼吸治疗、物理治疗、作业治疗。

专业（技能）方向

专业（技能）方向

康复类机构：康复治疗、康复评定； 运动俱乐部类：康复健身指导、运动医务监督； 社区服务类单位：预防保健。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

康复治疗技术专业就业方向

康复治疗技术专业毕业后能在各级各类医院康复医学科、专科康复医院（中心）、工伤康复中心、疗养院、社区医疗机构康复部（社区康复站）、残联康复中心、假肢矫形康复中心、儿童康复中心、民政系统社会福利院、儿童福利院、养老服务机构、残疾人用品服务站、康复医疗器械公司等从事康复治疗技术工作、康复管理工作、康复医疗与保健类相关产品营销工作。

康复治疗技术专业就业前景

康复治疗技术专业的开设，正是顺应社会民众健康、审美的需要，满足人们对意外伤害、疾病所致的残疾、手术后的恢复等在治疗疾病、延年益寿等多方面的需求，有着广泛、深厚的社会基础，市场广阔。据有关方面曾对我国的康复治疗专业人才现状做过调查,我国拥有13亿人口和6千万之多的残疾人，我国现有康复治疗师不足5640人，每10万人口仅分摊不足0.4名。在西方发达国家康复医师与康复治疗师的比例要求达到1：5到1：10。康复治疗师在数量和质量上远远落后于康复医疗实际的需要，就业前景广阔。据有关部门统计，我国康复治疗师的需求量至少为30～40万人，而目前从业人员只有2万名左右。庞大的市场需求吸引了很多的学生来选择康复治疗技术专业，也有很多人是凭着兴趣爱好进入这个专业。

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

其他信息：

康复治疗技术专业的开设，正是顺应社会民众健康、审美的需要，满足人们对意外伤害、疾病所致的残疾、手术后的恢复等在治疗疾病、延年益寿等多方面的需求，有着广泛、深厚的社会基础，市场广阔。据有关方面曾对我国的康复治疗专业人才现状做过调查,我国拥有13亿人口和6千万之多的残疾人，我国现有康复治疗师不足5640人，每10万人口仅分摊不足0.4名。 在西方发达国家康复医师与康复治疗师的比例要求达到1：5到1：10。康复治疗师在数量和质量上远远落后于康复医疗实际的需要，就业前景广阔。据有关部门统计，我国康复治疗师的需求量至少为30～40万人，而目前从业人员只有2万名左右。庞大的市场需求吸引了很多的学生来选择康复治疗技术专业，也有很多人是凭着兴趣爱好进入这个专业。

康复治疗技术专升本考哪些科目

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院校专业：

基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：101005

培养目标

培养目标

培养目标：本专业培养具有扎实的康复医学基础理论和较强的康复治疗技术，具有中西医结 合特色优势，具有较强的人际交流能力和良好的职业道德，能够在各级医疗、康复机构或疗养院 开展康复评价和康复治疗工作的康复治疗师，以及能够在康复医学工程研究机构、公司从事研发 工作的应用型专门技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习康复治疗学基础理论和与本专业有关的现代医学、现代科学 技术等方面的基本知识，接受康复治疗学技能和科学研究的基本训练，掌握中西医康复治疗技 术，具备开展康复治疗工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基础医学、临床医学和康复医学的基本理论、基本知识；

2．掌握康复治疗学的基本技能；

3．具有开展康复治疗工作的基本能力；

4．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；

5．了解康复医学和与本专业有关的现代医学的发展动态；

6．具有分析问题、科学思维和独立工作的能力，具备开展康复医学各领域的科学研究工作 的初步能力。

主干学科：基础医学、临床医学、康复医学。

核心课程：中医学基础、人体解剖学、针灸学、推拿学、神经病学、运动医学、康复评定学、康复 疗法学、临床康复学、康复工程学等。

主要实践性教学环节：康复理疗、康复评定、运动治疗、作业治疗、康复体能训练、针灸、推拿。

主要专业实验：康复实验室包括康复理疗区、康复评定室、运动治疗区、作业治疗区、康复体 能训练室。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

职业能力要求

职业能力要求

专业教学主要内容

专业教学主要内容

《组织学与胚胎学》、《免疫学》、《生理学》、《药理学》、《病理学》、《康复评定学》、《康复工程学》、《物理治疗学》、《作业治疗学》、《康复护理学》 部分高校按以下专业方向培养：呼吸治疗、物理治疗、作业治疗。

专业（技能）方向

专业（技能）方向

康复类机构：康复治疗、康复评定； 运动俱乐部类：康复健身指导、运动医务监督； 社区服务类单位：预防保健。

职业资格证书举例

职业资格证书举例

继续学习专业举例

就业方向

就业方向

康复治疗技术专业就业方向

康复治疗技术专业毕业后能在各级各类医院康复医学科、专科康复医院（中心）、工伤康复中心、疗养院、社区医疗机构康复部（社区康复站）、残联康复中心、假肢矫形康复中心、儿童康复中心、民政系统社会福利院、儿童福利院、养老服务机构、残疾人用品服务站、康复医疗器械公司等从事康复治疗技术工作、康复管理工作、康复医疗与保健类相关产品营销工作。

康复治疗技术专业就业前景

康复治疗技术专业的开设，正是顺应社会民众健康、审美的需要，满足人们对意外伤害、疾病所致的残疾、手术后的恢复等在治疗疾病、延年益寿等多方面的需求，有着广泛、深厚的社会基础，市场广阔。据有关方面曾对我国的康复治疗专业人才现状做过调查,我国拥有13亿人口和6千万之多的残疾人，我国现有康复治疗师不足5640人，每10万人口仅分摊不足0.4名。在西方发达国家康复医师与康复治疗师的比例要求达到1：5到1：10。康复治疗师在数量和质量上远远落后于康复医疗实际的需要，就业前景广阔。据有关部门统计，我国康复治疗师的需求量至少为30～40万人，而目前从业人员只有2万名左右。庞大的市场需求吸引了很多的学生来选择康复治疗技术专业，也有很多人是凭着兴趣爱好进入这个专业。

对应职业（岗位）

对应职业（岗位）

其他信息：

康复治疗技术专升本考的科目主要有计算机、外语、综合一（解剖学、人体发育学、生理学）、综合二（物理治疗学、康复评定学、作业治疗学）。统招专升本各省份的考试形式不一，分为统考和校考两种。康复治疗技术属于理科类学科，统招考试科目为高等数学、英语、医学类；校考（专业科目）一般考试科目为基础课和专业课，基础课为省统考，专业课为本科院校出题。

补充材料： 拔尖网

康复治疗技术是普通高等学校专科专业，属于康复治疗类专业。本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握康复评定和康复治疗基础理论和基本知识，具备康复评定、康复治疗、人际沟通与团队协作能力，从事物理治疗、作业治疗、言语治疗工作的高素质实用型技术技能人才。毕业生主要面向卫生、民政、残联或教育系统的基层医疗机构康复医学科、康复医院（中心）、养老院、福利院或其他康复相关机构，从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作。

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