2023-09-09 04:01:28 | 拔尖网
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文物与博物馆学主要研究博物馆学、文物学等方面的基本知识和技能,接受文化遗产保护、研究、鉴定、展示等方面的技能训练,在文博行业进行藏品保管、陈列展示、保护修复等。例如:博物馆展品陈列的设计规划,瓷器、玉器等文物展品的鉴定与管理,古画、古陶瓷等古文物的保护与修复等。 关键词:国家博物馆 故宫博物院 司马戊大方鼎 清明上河图
《博物馆学概论》、《博物馆陈列设计》、《博物馆藏品管理》、《博物馆经营管理》、《物质文化史》、《文化人类学》、《文物学概论》、《文物管理与法规》、《文物与考古技术》、《文物保护基础》
博物馆、文物馆:陈列设计、藏品管理、文物鉴定、文物保护。
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文物与博物馆学专业就业方向与就业前景
政府文物管理和研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、考古部门、文物与艺术品经营单位、旅游部门、新闻出版和教育单位的文物成列与保护、博物馆管理和研究;公安、海关、商检、拍卖典当、珠宝行等文物鉴定、评估和保护
以上就是2023文物与博物馆学专业大学排名 文物与博物馆学专业前十名大学名单汇总全部内容了,了解更多相关信息,关注拔尖网。更多相关文章关注拔尖网:www.bjshipin.com文物与博物馆学专业是学什么的?就业前景怎样呢?一、文物与博物馆学专业学习内容文物与博物馆学主要研究博物馆学、文物学等方面的基本知识和技能,课程内容包括《博物馆学概论》、《博物馆陈列设计》、《博物馆藏品管理》、《博物馆经营管理》、《物质文化史》、《文化人类学》、《文物学概论》、《文物管理与法规》、《文物与考古技术》、《文物保护基础》。二、文物与博物馆学专业就业前景随
校友会2024中国大学文物与博物馆学专业排名,北京大学、天水师范学院第一哪些院校是2024年中国文物与博物馆学专业最具综合竞争力的大学?2024年,艾瑞深校友会网发布《2024校友会中国大学排名:高考志愿填报指南》,其中国家级第三方大学评价机构发布的最新中国大学文物与博物馆学专业排名显示,北京大学与清华大学并列研究型院校第一,复旦大学紧随其后。深圳技术大学、合肥大学、重庆科技大学在应用
一、2023西北大学文物与博物馆学专业分数线是多少1、在黑龙江2022的西北大学文物与博物馆学文科分数线是547,对应的最低录取位次在1151;2、在陕西2022的西北大学文物与博物馆学文科分数线是560,对应的最低录取位次在2097;3、在福建2022的西北大学文物与博物馆学历史类分数线是590,对应的最低录取位次在1854;4、在陕西2021的西北大学文物与博物馆学文科分数线是583,对应
一、文物与博物馆学专业专业代码文物与博物馆学专业专业代码是060104。二、文物与博物馆学专业上几年文物与博物馆学专业修业年限是四年。三、文物与博物馆学专业简介文物与博物馆学主要研究博物馆学、文物学等方面的基本知识和技能,接受文化遗产保护、研究、鉴定、展示等方面的技能训练,在文博行业进行藏品保管、陈列展示、保护修复等。例如:博物馆展品陈列的设计规划,瓷器、玉器等文物展品的鉴定与管理,古画、古陶
一、2023内蒙古大学文物与博物馆学专业分数线是多少1、在山东2023的内蒙古大学文物与博物馆学综合分数线是589,对应的最低录取位次在32191;2、在内蒙古2021的内蒙古大学文物与博物馆学理科分数线是497,对应的最低录取位次在14101;3、在内蒙古2021的内蒙古大学文物与博物馆学文科分数线是523,对应的最低录取位次在4242;4、在内蒙古2021的内蒙古大学文物与博物馆学文科分数
一、2023湖南师范大学文物与博物馆学专业分数线是多少二、湖南师范大学文物与博物馆学专业历年分数线总汇序号专业名称年份省份科目选科最低录取分数最低位次三、湖南师范大学简介湖南师范大学创建于1938年,位于历史文化名城长沙,是国家“211工程”重点建设的大学,国家“双一流”建设高校,教育部与湖南省重点共建“双一流”建设高校,教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校,湖南省“世界一流学科建设
一、2023天津师范大学文物与博物馆学专业分数线是多少1、在新疆2022的天津师范大学文物与博物馆学文科分数线是489,对应的最低录取位次在-;2、在甘肃2022的天津师范大学文物与博物馆学文科分数线是498,对应的最低录取位次在5332;3、在陕西2022的天津师范大学文物与博物馆学文科分数线是542,对应的最低录取位次在3572;4、在山西2022的天津师范大学文物与博物馆学文科分数线是5
一、文物保护与修复专业大学排名序号大学1中央美术学院2中国美术学院3南京艺术学院4鲁迅美术学院二、文物保护与修复专业介绍该专业教育的特点是文、理、工交叉渗透,现代科学技术与人文科学知识相结合;既掌握数理化等学科的基本知识和历史、文物考古的一般知识,又掌握文物保护材料应用、文物材质分析和文物保护修复等实际操作技能。例如:培养能在考古、博物馆、文物管理机构从事文物保护与科学研究工作的高级专门人才。
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