西南科技大学口碑好不好 西南科技大学毕业以后好不好就业

西南科技大学怎么样好不好（口碑_全国排名）

西南科技大学真的好吗？口碑呢？值得一读吗？高考志愿填报时，这些都是广大考生和家长比较关心的问题。以下是校友评价，学校排名，学校简介等。由新高考网编撰，能客观反映学校真实情况。请参考他们！

西南科技大学好吗

口碑1:

学校环境好，绿化好，设施完善，学校实验室环境很好，方向涵盖方方面面，对于计算机相关专业来说确实不错。而且实验室的项目和公司的项目比较接近，有实践氛围，可以积累很好的经验。而且学校食堂有七家很不错的。

口碑二:

学校环境优美，占地面积广，植被覆盖率高。学校有一个很大的逸夫图书馆，学习氛围很浓，是看书的好地方。最难忘的是学校食堂的饭菜很好吃，很好吃，选择范围很广。

口碑三:

学校整体环境优美，位于四川绵阳，地势开阔。老师大多和蔼可亲，硬件设施完善，校外小吃丰富。我的专业是核工程与技术，属于国防科学技术学院。因为国九院也在绵阳，毗邻西科大，可利用的资源比较多，设备也比较齐全。

口碑4:

环境挺好的，师资力量和师资力量都很强，有相当强的科研团队，老师对学生很负责，教学水平很高。愿意学习的人才能学习。只要你真的想学，就会有人帮你实现对知识的渴望。

口碑5:

我们学校的师生人数超过三万。一些学院和一些专业做大量的实验和学术研究。校园环境还是很不错的。学校很大，有两个校区，一个主校区，一个西山校区。回来的时候有校车。

口碑6:

学校位于四川绵阳，环境优美。离市区也很近，是新老结合区。图书馆是我们培养和陶冶知识的好地方。游泳池是我们奋斗和流汗的地方。我喜欢变老，历史悠久地定居下来。学校的每个角落都是我们美好的回忆。

口碑7:

环境优美，适合学习，教育资源丰富，特别是很多食堂和操场，味道不错。学生数量多，所以学生社团的活动多而丰富，教学和教学力量都很强，有相当强的科研队伍。

口碑8:

学校环境好，绿化很好，设施完善，师资力量雄厚，教学水平极高，课外活动丰富，社团建设完善，可以帮助学生在很多方面得到长足的发展，学习氛围浓厚。学校里随处可见早读的学生。

口碑9:

学校占地4000多亩，有一个国家大学科技园，两个图书馆，两个游泳池，一个体育馆，一个演播厅，两个露天电影院，一个庞大的工程训练中心，一所校医院，七个食堂，无数的篮球场，羽毛球和乒乓球排球场，四个人工湖，几栋教学楼，几十栋宿舍楼，硬件设施齐全。最重要的是学校生态环境好，绿化程度非常高。老区简约稳重，新区颇具现代感。总之，西南科技大学是一个来了就不想走的地方。

以上只是部分网友的评论。对于西南科技大学好不好，相信大家已经有了初步的判断~

最后祝大家都能考上自己喜欢的大学！

西南科技大学全国排名

校友会大学排名数据显示，西南科技大学全国排名第191位，武书连大学排名第167位，软科学大学排名第177位。

院校排行榜排名所在地类型办学层次西南科技大学校友会191绵阳市理工类普通本科西南科技大学武书连167绵阳市理工类普通本科西南科技大学软科177绵阳市理工类普通本科

西南科技大学简介:

西南科技大学位于中国科技城四川省绵阳市。学校是四川省人民政府与教育部共建高校，四川省人民政府与国家国防科技工业局共建高校。它被教育部确定为中国西部14所重点大学之一。中共中央政治局常委、国务院原副总理李岚清同志称赞学校“区域产学研共建、联合办学”，走了一条有自己特色的办学道路。现任党委书记陈永灿和校长董法勤。

建校以来，学校几经搬迁，走过了创业、发展、成长的不平凡历程。在深化高等教育体制改革、西部大开发和中国(绵阳)科技城建设的背景下，2000年8月23日，教育部批准西南工学院和绵阳经济技术学院合并组建西南科技大学。校园现占地5463亩，环境优美，设施完善，是学习和研究的好地方。学校现有建筑面积119万平方米，固定资产总值25亿元，教学、科研、设备价值达8.28亿元。学校图书馆占地面积37800平方米，纸质图书243万余册，电子图书680余万册。

学校现有研究生、普通高校学生、外国留学生37000余人。有国防科工学院等16个学院(系)，设有工、农、理、经、法、文、管、教、艺术等9大学科81个本科专业；一级学科硕士点22个，独立二级学科硕士点1个，硕士学位类别12个；有4个一级学科博士点，1个流动博士后科研工作站，4个学科与中国工程物理研究院联合培养博士生。四川省“双一流”建设学科(群)2个，省级优势学科4个，省级重点学科11个，国防科工局批准的国防基础学科1个，国防特色学科5个。

学校现有教职工2700余人，其中高级职称312人，副高级职称635人。博士生、硕士生导师831人；从理事单位等聘任15名院士。有特聘教授、新世纪百千万人才工程、长江学者奖励计划青年计划、国家杰出青年基金获得者、教育部新世纪人才计划人选、享受国务院政府特殊津贴专家、四川省有突出贡献的优秀专家、四川省学术技术带头人和后备人选、四川省名师等170余人。核废物环境中的生物效应、核应急环境安全智能感知与预警等国防科技创新团队2个，碳纳米材料、特种聚合物、国防与民用技术融合研究等省部级科技创新团队8个，光电探测技术与研究等四川省教育厅创新团队17个。

学校拥有1个国家重点实验室、1个国家大学科技园、1个协同创新中心、1个国家绝缘材料工程技术研究中心、1个国家遥感中心绵阳科技城分中心、1个国防重点学科实验室、2个教育部重点实验室、1个教育部工程研究中心、3个四川省重点实验室、3个四川省工程技术研究中心、2个四川省国际科技合作基地、四川省工程实验室。四川高校重点实验室10个。有教育部国家和区域研究培育基地1个，首批四川新智库1个，四川省哲学社会科学重点研究基地等省级研究平台3个，省级社会科学普及基地2个。近年来，学校完成了多项国家重大项目、“973”、“863”计划、国家科技支撑计划、国家自然科学基金重点项目、国家重大仪器项目、国防重点项目、国家社科基金项目等。，并获得国家科技进步二等奖等国家和省级科技奖励110余项。2020年，学校在全国大学200强中排名第125位(四川省第一)。拔尖网

学校拥有现代电子系统设计与管理原理等63门国家级、省级精品课程和优秀资源共享课程，每年为本科生和研究生开设3000余门课程。电子与创新、化学实验教学组等国家级和省级高校教学团队8个，机械设计、制造及其自动化等国家杰出人才教育培养计划7个。在中国高等教育学会2019年公布的2012-2020年全国教师竞赛数据榜单中，西南科技大学排名全国第44位(四川省第二)。材料科学与工程、自动化、环境工程等6个具有民族特色的专业建设点。电子信息工程是国防重点专业，辐射防护和核安全是国防紧缺专业。有28个国家和四川省一级专业，土木工程等7个专业通过国家工程教育认证(评估)。有2个国家级和9个省级实验教学示范中心。学校创新创业教育成效显著，学生在挑战杯、数学建模、大学生创业大赛等全国性科技文化体育竞赛和学科竞赛中多次获得佳绩。该校机器人组获得全国大学生机器人大赛冠军、最佳技术奖、亚太区亚军、最佳技术奖。在中国高等教育学会2019年发布的2015-2019年度“全国高等学校创新人才培养与学科竞赛工作评估”中，学校位列百强高校，排名全国第67位(四川第一)。2020年全国大学生竞赛排名第五轮综合排名第58名(全省排名第4，省属高校排名第1)。学校为社会输送了20多万名毕业生。

西南科技大学国家大学科技园已建成国家技术转移示范机构、国家科技企业孵化器、国家大学生科技创业实践基地、四川省大学生创新创业示范俱乐部。该校是四川省全面创新改革试验定点联系高校之一，联合成立了“四川省军民融合技术研究院”，在国防科技人才培养、协同创新、技术转移、区域特色高端智库等方面进一步推进军民融合。学校拉美研究中心的研究成果积极服务国家拉美战略，得到刘延东副总理的充分肯定。学校充分发挥在环境友好型能源材料、先进建筑材料、控制工程与智能系统、特种环境机器人技术、环境安全技术、城市污水和固体废物处理与资源化、核废料处理与处置技术、农业生物质资源回收利用等方面的科研特色和传统优势，，并服务于经济社会发展，产生社会经济效益数百亿元。

学校与美国、英国、加拿大等30多所国外大学和科研机构建立了广泛的合作与交流。特别是加强了与“一带一路”沿线国家在教学、科研、人才培养等领域全方位、多层次的国际合作与交流，加快了学校教育的国际化水平。

“西南明珠出海口，桃李春风美”。在新的发展征程中，学校将以习金平新时代中国特色社会主义思想为指导，始终坚持“育人为本、德育为先、科学理性、开放包容、彰显卓越”的办学理念，弘扬西南科技大学“拼搏、拼搏、创新”的精神，践行“厚德载物、博学、敬业、创新”的校训，为加快建设有特色的高水平大学而努力奋斗！

是否是985否是否是211否是否是双一流否主管单位四川省创建时间1952年博士点数量一级:4，二级:0硕士点数量一级:22，二级:73学校类型理工类所在城市绵阳市办学层次普通本科

四川大学和西南科技大学相比，两者之间的毕业证书哪个含金量要高 还有 哪个更好就业？急啊 拜托

四川大学更好，也更好就业。

学校由原四川大学、原成都科学技术大学、原华西医科大学三所全国重点大学经过两次合并而成。原四川大学起始于1896年四川总督鹿传霖奉光绪特旨创办的四川中西学堂，是西南地区最早的近代高等学校。

原成都科学技术大学是新中国院系调整时组建的第一批多科型工科院校；原华西医科大学源于1910年由西方基督教会组织在成都创办的华西协合大学，是西南地区最早的西式大学和中国最早培养研究生的大学之一。

教学理念：

学校坚持“对每位学生负责，让所有学生进步”的指导思想，在课堂教学中，学校摒弃过去单独强调知识目标为中心的教学模式，提出将创新思维和实践能力的培养作为教学目标融入课堂教学中。教师在授课过程中注意以学为本，因学论教。

以上内容参考 百度百科——四川大学

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