化学教育专业代码是多少

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本文目录一览：

• 1、化学教育专业代码是多少
• 2、化学工程专业代码
• 3、有机化学专业代码

化学教育专业代码是多少

化学教育专业代码是670108，专业详细介绍如下：

一、专业简介：

1、本专业以培养中学化学教师为主要目标，通过在校三年学习，掌握马列主义毛泽东思想和邓小平理论的基本原理。

2、树立辩证唯物主义和历史唯物主义观点的基础上，能掌握化学专业的基本理论、基本知识、和技能，了解本专业先进技术，了解与本专业有关的应用性知识，具有解决本专业实际问题的能力，具有一定的教育能力。

二、培养目标：

1、本专业培养德智体美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，以及现代教育思想和理念，爱岗敬业，团结合作，身心健康，掌握现代化学的基本理论，基础知识和实验技能，具备创新意识和较强的动手能力，正确运用教育教学理论和教育技术组织教学，从事初中化学，小学科学教育工作的教师。

2、主要面向中小学教育领域，在教师和管理岗位群，从事初中化学教学、小学科学类课程教学和中小学学生教育管理等工作。

三、主干课程：

1、核心课程无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、学科教学法、化工基础、高等数学、普通物理学、教育心理学、现代教育技术等。

2、实习实训在校内进行无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、化工基础实验等实训在中小学进行实习。

化学工程专业代码

化学工程专业代码是081701。化学工程专业学生将系统地学习本专业必须的基础理论和工程技术知识，主要有以下知识：

1、无机化学、有机化学、物理化学的基础理论与实验。

2、化工原理、化工热力学、化学反应工程、分离工程、化工生产工艺与设备的基础理论与实验。

3、化工技术经济分析和生产运行管理。

4、研究与开发新产品、新设备和新工艺的初步能力等。

材料补充：

化学工程主要研究方向是化工过程强化、分离工程、能源转换的基础研究与技术开发等。过程强化主要利用高效静态混合技术强化聚合、硝化、氯化及酯化等快速、强放热反应过程，涉及反应器、换热器及塔器等典型化工设备内的动量、热量及质量传递。分离工程重点研究相分离与精细分离过程、第二液相强化分离、离子液体萃取精馏以及高纯化工产品分离等。能源转换过程基础研究与技术开发重点研究流化床流体动力学、煤及生物质热解及气化、炭氢化合物转化、氢及炭材料制备、废弃物利用、微型流固相反应分析等。

有机化学专业代码

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有机化学专业代码：070303。

有机化学又称为碳化合物的化学，是研究有机化合物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学，是化学中极重要的一个分支。含碳化合物被称为有机化合物是因为以往的化学家们认为这样的物质一定要由生物（有机体）才能制造。

然而在1828年的时候，德国化学家弗里德里希·维勒，在实验室中首次成功合成尿素（一种生物分子），自此以后有机化学便脱离传统所定义的范围，扩大为烃及其衍生物的化学。

因合成方法的改进和发展，越来越多的有机化合物不断地在实验室中合成出来，其中，绝大部分是在与生物体内迥然不同的条件下合成出来的。“生命力”学说渐渐被抛弃了，“有机化学”这一名词却沿用至今。

有机化学研究手段的发展经历了从手工操作到自动化、计算机化，从常量到超微量的过程。天然有机化学主要研究天然有机化合物的组成、合成、结构和性能。有机化学可以用光化学反应生成高能有机化合物，加以贮存；必要时则利用其逆反应，释放出能量。

有机反应按机理分类可以分为四大类：

1、离子反应，囊括上面入门版分类的所有门类。 拔尖网

2、自由基反应，特点是不涉及离子，反应可控制的程度总体偏低，尚未完全开发。

3、协同反应，特点是不涉及中间体。

4、金属有机反应，有机金属反应本质上是上述三大反应的综合，但在一些地方有其特殊性，故单列一类。

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