高考后填报“平行志愿”时，都有什么问题需要特别注意的呢？

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本文目录一览：

• 1、关于高考报名的五个平行志愿的问题
• 2、高考后填报“平行志愿”时，都有什么问题需要特别注意的呢？
• 3、高考报名可以填几个志愿？

关于高考报名的五个平行志愿的问题

一是五个平行志愿并列，考生所填报的多个院校志愿属于并列关系，即在同一投档时间段，考生所填院校均有可能被检索；
二是分数优先，在检索考生填报的院校志愿前，首先要将所有考生分文史、理工类按投档分（高考总分加政策照顾分）从高分到低分进行位次排列，投档检索时，先从最高位次考生志愿检索，再依次检索以后位次的考生志愿；
三是遵循志愿，考生所填报的五个院校志愿虽然属于并列关系但是院校志愿栏目之间仍有自然排列顺序，检索时，是按考生填报排列的院校顺序依次进行的，当考生的投档分符合首先被检索到的院校投档线时，该生即投到该院校，由高校择优录取，考生档案一旦投出，即不再检索该生的其它志愿；
四是一轮投档，因考生所填报的志愿是平行的，故投档检索只能进行一轮，如果考生因几个平行志愿均未满足院校条件而未被投档，或投档后由于某种客观原因被退档时，可以参加同批次征求志愿或下一批次的投档检索。
需要提醒的是：“平行志愿”不是“平等志愿”也不是“平行录取”。考生填报的平行志愿有自然顺序，并不是只要成绩达到所填报的5个平行志愿院校录取条件，就可能会被4所平行志愿院校同时录取。而是只要考生档案投到一所志愿高校后，其他志愿就不再检索，对每个考生而言投档录取机会仍然只有一次。

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高考后填报“平行志愿”时，都有什么问题需要特别注意的呢？

学校平行面（分文科理科的老高考考试，例如河南省、四川、安徽省、陕西省、山西省、江西省等省便是）； 专业平行面，也就是新高考的专业 学校方式，例如山东省、浙江省和2022年推行新高考的辽宁省、河北省和重庆市。专业组平行面，即学校 专业组方式，例如先前的上海市、北京市、天津市和2022年的湖北省、湖南省、广东省及其福建省和江苏省。对专业平行面方式，较为明确的思想观点是，专业平行面，也就是山东省、浙江省、河北省、辽宁省、重庆模式，80-112个专业志愿，可以安心地“冲稳保”。

由于不必担心专业被调济，因此，这个是确定无疑的。但恰好是根据计算机从高到低检索志愿，哪个达到先录取哪一个。因此，假如排列不合理，例如abc3个志愿，前2个并没有空额，到C的情况下录取了，但很有可能亏分。因此，专业排列的情况下，全部专业一定要排得更为细腻，保证密不通风，不必发生比较大的空挡。这就是专业 学校的操作方法。因此，一套专用型的excel表互联网大数据就不可或缺。中国农大、山东大学到东北大学，绿区这几家高校所属专业组，便是精准定位出的“合理”报名总体目标，能最高水平地达到考生的专业规定，专业被调济的概率大幅度降低。

别的的专业组，或是太高录取不上，专业会被调济，或是录取收分太低，报名会造成亏分，只合适拖底应用。而铺满45个专业组，只有确保录取（大概率专业被调济），但并不会协助考生录取到总体目标专业。同样，别的老高考考试省区，用这个办法也可造成总体目标高校。非精准定位总体目标，不建议盲目跟风填写。在检索考生志愿前，现将全部考生分科类按总成绩从高到低排列。投挡检索时，先检索排在第一位的考生所填写的多个学校志愿，根据志愿次序明确投挡，再检索排在第二位的考生所填写的全部学校志愿，依此类推。例如：张三比李四高了一分，都报了同一所院校，检索到张三时，该学校只剩一个配额，既是张三在平行面志愿6报的是这所院校，而李四在平行面志愿1报的这所院校，那麼，最终也是张三被录取，而李四不被录取。

在检索时，某考生的档案资料一旦被投在某校，则不会再检索后面的志愿，这就是一轮投挡。对考生而言，尽管填写了6个志愿，可是只有一个志愿在起功效。每一年招收的情况下，高等院校会先明确提出提档占比建议，招考办依据高等院校提档占比建议开展模拟投档。依据仿真模拟状况最后明确提档占比，招考办依据最后提档占比开展宣布投挡。有一些考生会由于各种各样因素被高等院校退档。一旦退档，即使你的成绩高于你后边填写志愿的录取成绩，也不会被后边的学校录取了。 这就是“一轮投挡”存有的风险性。

高考报名可以填几个志愿？

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可以。

一个考生可以报多个志愿的。如果一个考生成绩过了一本线，但是超过的不太多一般会把第一志愿报个想去的一本冲一冲，然后后面的志愿为了保证有学上就会都报二本。毕竟稳妥一些。

大学本科是指高等教育的基本组成部分，一般由大学或学院开展，极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育。本科教育重于理论上的专业化通识教育，应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育，学生正常毕业后一般可获本科毕业证书和学士学位证书。

在中国，大学本科学历主要分为全日制本科和非全日制本科两种。全日制本科（又称普通本科）通常是由全国各地的普通高等学校招生全国统一考试、自主招生或保送等方式进行招生，学制4—6年；另外应届专科毕业生可以通过统招专升本选拔考试接受本科阶段教育，学制2年。

非全日制本科主要分为自考本科、成人高考、远程教育、业余教育、开放教育等多种类型，没有固定修业年限，学习方式多种多样，学生既可以在相关教育机构学习也可以自学。

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